Учеба в школе — это крайне непростой период и для самих школьников, и для их родителей, которым и хотелось бы помочь детям с решением задач да не всегда это у них получается. Но можно попробовать размяться перед началом занятий, решив несколько задач на логику из школьных учебников. Правда, как показали исследования, некоторым взрослым это может быть не по силам, ведь они слишком все усложняют, а ведь иногда ответ лежит буквально на поверхности.
Первая задачка
В каждом из нижеприведенных числовых рядов есть некая закономерность, которую маленькие детишки отыщут гораздо быстрее, чем взрослые, которые уже знакомы с четырехзначными цифрами. И только разобравшись с ней, можно будет понять, какой ответ скрывается за вопросительными знаками.
А ответ таков — здесь не нужно совершать никаких арифметических действий, а нужно просто подсчитать количество кружочков в каждом ряду. В первом в каждой восьмерке два круга, в нуле — один, в девятке — тоже один, в итоге мы получаем шесть кружков. А соответственно, правильный ответ на вопрос — 2, ведь в числе 2581 только одна цифра с кружками — это 8.
Вторая задачка
Олег обычно едет в школу на своем любимом гиперскутере. Правда, когда на улице очень холодно или идет дождь либо снег, то его подвозит папа, но лишь до половины пути к учебному заведению, так что остальное расстояние Олегу приходится преодолевать пешком. При этом скорость папиного автомобиля в 30 раз выше скорости гиперскутера, а скорость гиперскутера в 2 раза выше скорости пешего хода мальчика. Так как же быстрее Олегу добраться до школы — на авто и пешком либо на гиперскутере?
Чтобы ответить на этот вопрос, нужно для себя отметить, что у нас есть лишь две постоянные величины — длина пути (А) и скорость (В). Если мы представим, что скорость пешего хода Олега будет В, то на гиперскутере она составит 2 В, а на авто — 2 В * 30 = 60 В. Если составить два уравнения на определение времени, проведенного в пути, то можно увидеть, что Олегу понадобится одинаковое время, чтобы добраться до школы на гиперскутере. И оно составит А / 2 В, и столько же времени ему потребуется, чтобы пройти половину пути пешком — 0,5 А / В. А это значит, что при плохой погоде сюда еще придется добавлять время езды на машине, так что на гиперскутере мальчик доберется в школу быстрей.
Третья задачка
При поступлении в начальную школу детям дают картинку с просьбой определить номер места парковки автомобиля.
Малыши еще не умеют делать сложные вычисления, но если они знают числа от одного до ста, то запросто решат задание. Для этого им нужно будет просто перевернуть картинку, и тогда они увидят, что здесь просто идет последовательный расчет от 86 до 91 с одним пропущенным числом. Так что ответом будет число 87.
Четвертая задачка
Есть коробка с конфетками, в которой находится 50 шоколадных конфет. 30 конфеток содержат в своем составе карамель, 25 конфет содержат кокос, а в десяти конфетах есть и то и другое. Ниже приведены четыре диаграммы, но лишь одна из них правдива. Так какая же?
Перед тем как ответить на этот вопрос, рекомендуется еще раз перечитать условие, ведь в его формулировке есть небольшой подвох. Исходя из него, мы точно знаем, что в 30 конфетах есть карамель. Теперь давайте узнаем, в скольких конфетах содержится только карамель, произведя несложное вычисление 30 — 10 = 20. Дальше узнаем, в скольких конфетах содержится только кокос: 25 — 10 = 15. Таким образом, мы получаем, что правильная диаграмма значится под буковкой В.
Пятая задачка
Существует одно равенство, которое выглядит совершенно неправильно. И все, что нужно, это добавить к нему одну палочку, и тогда все станет на свои места. Так куда же нужно ее приписать?
Как здесь ни пытаться добавлять знак минус, а именно так все понимают слово «палочка» или «черточка», правильного ответа, при этом получить не удастся. Поэтому нужно просто немножко схитрить и пририсовать эту палочку к знаку «+», чтобы он превратился в четверку. И тогда у нас получится: 5 + 5 + 545 = 555, или же 5 + 545 + 5 = 555, или даже 545 + 5 + 5 = 555.
Шестая задачка
Миша с Андреем крайне увлечены футболом. И вот они просматривают новости в интернете, где обнаруживают крайне приятную новость — их любимый игрок подписал контракт с самым выдающимся футбольным клубом.
Но вот с каким? Чтобы узнать это, они листают новости дальше и видят:
- на сайте «Футбольный мир» известие о том, что игрок точно не станет играть за «Манчестер Юнайтед» да «Реал Мадрид»;
- на сайте «Футбольные новости» известие о том, что футболист не станет участником клуба «Реал Мадрид», но может быть наденет на себя форму «Барселоны»;
- на сайте «Около футбола» известие о том, что представители «Барселоны» опровергают принятие нового игрока, а представители «Реал Мадрида» утверждают, что сделка заключена.
В итоге же оказалось, что один из сайтов был прав на 100%, второй был полностью неправ, а информация с третьего сайта подтвердилась наполовину. Так в каком же клубе будет состоять любимый игрок Миши и Андрея?
Чтобы ответить на этот вопрос, родителям придется вспомнить матрицу логических элементов «нет», «и», «или». Кроме того, следует включить логику и внимательно читать условия, делая одновременно пометки на бумаге.
Седьмая задачка
Представлена закономерность чисел: 1, 11, 21, 1211, 111221, 312211, 13112221. Нужно внимательно приглядеться к ней и определить, какое число будет следующим.
Если очень пристально и внимательно посмотреть на числа, то можно догадаться, что каждое следующее число показывает, из скольких единичек, двоечек и троечек состоит предыдущее число. В числе «1» одна единица, а значит, вторым числом будет «11». В числе «11» две единицы, а значит, третьим числом будет «21». И соответственно, восьмым числом в представленном ряду будет «1113213211».