Воспитанием детей нужно заниматься с особой ответственностью. Мозг ребенка с рождения начинает формироваться. Уже в 1-2 месяца он с легкостью отличает речь человека от простых звуков.
Ученые проводят исследования влияния речи родителей на ребенка. Какие слова он лучше запоминает? Как учится строить предложения?
Любимый папа
Университет Фудань в Шанхае под руководством Менхана Чжана изучал влияние разговора родителей на ребенка. Дети воспринимают речь отца и матери в разных зонах мозга.
В 1997 году исследователи сформулировали идею “родного языка”. Еще с 3-го месяца ребенок начинает узнавать голос мамы, однако перенимает слова он от отца. Но что тогда случается, если ребенок воспитывается без отца?
Подтверждение гипотезы
Данное изучение проводилось и в Женевском университете под руководством Эстеллы Полони. Ученые выяснили, что связь языковых вариаций напрямую зависит от генетических параметров. Может быть именно отцовская Y-хромосома содержит такой материал.
Поиск был направлен именно на нее, так как именно от У-хромосомы зависит пол ребенка (у женщин ее нет). Однако именно цитоплазматическое наследование зависит от матери (митохондриальная ДНК передается от женщины).
Теория не совсем правильна. Нельзя с уверенностью сказать, что речь ребенка зависит только от отца. Еще до рождения малыши изучают речь. Они больше времени проводят с матерью. По некоторым данным новорожденные могут уже воспринимать до 800 слов.
Генетика
Мама не только учит говорить малыша, но и передает ему традиции, поведения, обязанности. Что на этот счет говорит генетика? На самом деле трудно найти корреляцию между последовательностями ДНК и речью. За такую сложную языковую систему отвечает сразу несколько генов, они взаимно влияют друг на друга, а всю эту нить очень трудно размотать.
Команда Чжана захотела разобраться в этом вопросе. Она сравнивала именно половые хромосомы, остальные в одинаковой степени гомологичные (содержат одни те же гены). Команда изучала Y-хромосому и материнские митохондриальные гены.
В отличие от других экспериментов, ученые разделили речь на две составляющие: фонетические системы (звуковые) и лексические (количество слов). Особое внимание было уделено технике самой речи. Ведь в ней участвуют не только голосовые связки, но и различные пазухи, мышцы и т.п.
Результаты
По изучению Чжана можно понять, что тон и произношение ребенок получает от матери, а словарный запас от отца. Результат противоречит ранним теориям. Однако данные не дают точного представления о речи.
Если есть небольшая связь между лексикой и отцом, то в любом случае она не прочна. Есть исключения и регуляция происходит не по одному механизму.
Теория не отвечает на вопрос о воспитании ребенка без отца. Таких личностей много, однако есть среди них и знаменитости. Неужели их можно назвать неполноценно развитыми? Еще интересна эволюционная составляющая такого механизма: зачем животным нужно распределять обязанности передачи свойств звуков. Возможно, это необходимо для скрепления семейных уз, однако точно говорить об этом нельзя.
